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广东省“95后”技师享受华为股份分红!
更新时间:2018-11-27 16:11:27
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  从技能大赛走出的广东“新工匠”正积极投身实体经济。今年,“95后”技师赖梓豪和谢奕维将享受华为的股份分红,这距离他们从广州市机电技师学院毕业还未满一年。华为来校高薪“抢人”、实习期月入过万、入职不到一年就转正晋升……两人不仅从2016年首届广东省技工院校技能大赛中脱颖而出,更凭一技之长为企业发展做出贡献。


  近日,由广东省人社厅主办的第二届广东省技工院校技能大赛圆满结束比赛,选拔出了更多像赖梓豪、谢奕维这样的高技能人才。而在10月举行的第44届世界技能大赛中,广东选手表现优异,奖牌数占全国一半,更演绎出广东“新工匠”的风采。


  如今,举办和参与各级技能大赛已成为广东培育技能人才、弘扬工匠精神的重要抓手。以大赛为引领,广东鼓励教赛互促、深化校企合作、加强国际交流,实现技工教育改革创新,弘扬大国工匠精神;以人才为核心,广东加快技工教育对接现代产业,助力全省创新驱动发展,服务振兴实体经济。


  广东省人社厅党组书记、厅长黄汉标表示,广东将弘扬大国工匠精神服务振兴实体经济,实施“高技能人才振兴、南粤工匠培养、技工教育创新发展”三个行动计划,发挥世界技能大赛引领作用,加强国际合作办学,打造一批国际化高水平技师学院。


  十大特色,有效选拔高技能人才


  广东省人社厅相关负责人表示,技能大赛是选拔高技能人才和促进高技能人才成长的有效途径,更是展示技能人才精湛技艺的广阔舞台。广东将技能大赛作为培养人、锻炼人,特别是培养具有工匠精神的优秀技能人才、展示技工教育成果的重要平台,作为广东技工教育贯彻落实党中央、国务院和省委、省政府要求的重要抓手。


  为期一周的第二届广东省技工院校技能大赛中,来自全省108所技工院校的269个代表队、379名选手全力以赴,角逐工业机器人应用与维护、电气自动化设备安装与维修、计算机网络应用、电子商务、影视制作、汽车维修、模具设计、机电一体化、制冷设备运用与维修和平面设计等10个项目。


  与上届相比,本届大赛呈现出校企合作深入、对接现代产业、领导高度重视、项目增加一倍、开放办赛、对接世赛标准、注重技能实操、比赛成绩突出、以赛促教促学、企业专家参与等十大办赛特色。


  本届大赛深化校企合作,注重弘扬工匠精神。每名学生选手都有学校导师和企业导师共同指导;来自国内外89家知名企业的101名企业选手覆盖每个项目。


  比赛项目增加到10个,比上届多一倍,参与学校更广泛。同时,比赛项目与广东技工院校传统优势专业、新兴战略性产业、先进制造业和现代服务业深入对接。


  在组织形式和命题上,本届大赛一方面与世界技能大赛标准对接,突出高标准办赛;另一方面充分考虑我省技工院校学生的实际特点,普及性与提升办学质量的针对性更强。


  广东技工教育技能本位的办学特点进一步突出。本届大赛注重考核学生实际工作能力,实操分数占比超过一半。


  世赛奖牌占全国一半,教赛互促“四个面向”


  广东省人社厅相关负责人表示,历届技能大赛涌现出一批理论水平高、操作能力强的技术能手,为全省技工教育发展做出了积极贡献。


  在上月刚结束的第44届世界技能大赛上,广东参赛选手获得5金4银6铜2优胜奖和“中国代表队国家最佳奖”,奖牌总数占全国一半,其中绝大部分获奖选手来自技工院校。


  广东始终坚持发挥技工教育优势,把参加世赛和推动技工教育发展紧密结合,做到“四个面向”。


  第一,面向技能人才出政策。近年来,广东出台实施了全民技能提升储备计划、技工教育创新发展行动计划等系列政策,优化技工教育发展环境,建立现代技工教育体系,为全省经济社会发展以及参加世界技能大赛奠定了雄厚的人才基础。


  第二,面向企业需求办教育。广东始终把产业发展和企业需求作为深化产教融合的根本方向,坚持把校企合作作为基本办学制度。事实证明,在世赛上取得优异成绩的学校都是校企合作硕果累累的学校。


  第三,面向中国制造提质量。广东加强高技能人才有效供给,重点实施了高端引领行动计划,培养了一大批技能精湛的高技能人才。


  第四,面向国际高端促创新。广东不断深化技工教育国际交流与合作,建立与国际接轨的职业技能竞赛长效机制,为提升技工教育办学质量和参加世赛创新了理念。


  本届广东技能大赛是第44届世界技能大赛优异成绩的延续。这将进一步为参加第45届世界技能大赛做好人才选拔和梯度建设,全面检阅全省技工院校近年来的办学状况,引导技工院校以赛促教、以赛促改、以赛促建,推动世赛成果“落地生根”“开花结果”。


  400多个专业,对接广东现代产业


  广东省人社厅相关负责人表示,广东始终高度重视技工教育,将其作为培养技能人才、服务产业转型升级的重要举措,助力创新驱动发展、振兴实体经济等战略。


  技工院校加快创新发展模式,全面提升办学质量。根据经济结构的转型发展、产业升级的实际情况,广东省技工教育发展重心聚焦到提升质量上来,通过创新发展模式,推动技工教育实现创新发展的重大转变。广东将重点实施八项计划,到2020年实现技工院校人才培养质量大幅提升,服务产业转型升级和促进高质量就业能力显著增强。


  广东实施专业发展计划,建立健全与现代产业匹配的专业体系。2016、2017年,全省安排1.45亿元资金重点支持83个面向先进制造业、现代服务业、战略性新兴产业的省级重点专业和20个面向传统优势产业的特色专业。目前,技工院校开设的400多个专业基本覆盖广东现代产业体系的各行业、各产业,新增的110个专业中80%实现对接现代产业。


  深入推进校企合作也是技工教育改革服务产业转型升级的一大亮点。近年来,广东实施校企双制培养模式,建成30所校企双制示范校,建立高水平的校企合作平台。其中,广东省人社厅积极应对智能制造对技能人才培养的新需求,与西门子等世界一流企业签署《合作备忘录》,开展技能大赛、师资培养、实训基地建设、专业建设等全方位高水平的校企合作。同时,安排2.5亿元支持粤东西北地区15所技工院校实施产业共建项目,对接粤东西北产业共建。


  多管齐下,广东技工教育改革成效明显。目前,全省技工院校在校生约占全国1/5,教研成果一等奖总量占全国55%,高技能人才年均培养量约占全国1/10,各类国家级职业技能竞赛和世界技能大赛获奖牌人数占全国一半以上。


  三大计划,打造新时代技能人才队伍


  黄汉标表示,增进民生福祉是发展的根本目的,要在发展中保障和改善民生,抓住人民最关心最直接最现实的利益问题,不断满足人民日益增长的美好生活需要,让改革发展成果更多更公平惠及全体人民。广东技工教育将不断创新发展,让人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。


  技工院校已迈开转型步伐,适应新时代技工教育发展需求。


  在广州市工贸技师学院,我国技工院校首次实现向国外输出职业教育师资培训服务,推广至“一带一路”10个国家。在国际合作方面,该学院与德国客尼职业教育培训集团、英国桑德兰大学开展教学合作与联合招生;出版了我国技工院校世赛研究中第一部理论与实践结合的著作,成立了7个世赛项目精英班,将世赛成果转化到日常教学中。今年,广州市工贸技师学院的2018届毕业生供不应求,平均每5个企业岗位要“抢”1名毕业生;许多企业给出了4000元以上的月薪,部分月薪高达6000-8000元,甚至个别学生的月薪起点超过1.2万元。


  更为全面系统的行动正在全省加快推进。下一步,广东将弘扬大国工匠精神,打造知识型、技能型、创新型技能人才队伍,服务振兴实体经济。实施“高技能人才振兴、南粤工匠培养、技工教育创新发展”三个行动计划;加强与国外教学机构、世界500强企业合作,共建国际化高水平技师学院;建立与国际接轨的职业技能竞赛长效机制,贯通技能人才与专技人才职业发展通道,提升技能人才地位。


  广东计划,未来每年要重点扶持建设50个包括战略性新兴产业、先进制造业在内的省级重点专业和10个特色专业,打造10-15所对外交流合作示范校。2018年,要建设10所高水平技师学院,推进部省共建“全国技工教育改革创新示范区”,鼓励国家重点以上技工院校选择3-5个主体专业建立一体化教学课程体系。


  案例


  大赛冠军故事1


  计算机网络应用项目冠军周建宇:


  每天加练3小时带来“人生转折”


  22日,为时两天的第二届广东省技工院校技能大赛计算机网络应用项目决赛在广东省技师学院开赛。


  23支代表队的66名选手参赛,人数创该项目历届之最。本次参赛的选手主要来自全省各技工院校备战下一届世赛的阶梯选手,也有神州数码、锐捷网络、H3C等行业知名企业在职员工。竞争之激烈可想而知。


  广东省人社厅相关负责人说,这个竞赛项目应用了当今IT行业发展的主流技术超融合云平台系统,要求选手连接、配置、调试网络设备。最终,广东省技师学院2015级计算机网络专业学生周建宇斩获学生组冠军。


  笔者了解到,1997年出生的周建宇拿到冠军,颇有反转意味。


  童年的周建宇喜欢钻研各类电子产品,电话机、复读机、收音机拆了不少,甚至邻居家修电视机,他能在边上看几个小时。小学三年级时,为了搞清楚电脑里到底有什么,他把家里唯一的电脑拆了。为了不让父亲发现,又马上拼装起来,结果电脑完全正常,这让他有了极大的成就感。作为一名小学生,他自学了office办公软件,帮助父母制作各种表格和文件,还学会了使用Flash软件制作动画,甚至会使用VB编程,被长辈称为“电脑小神童”。


  但在中学阶段,他迷上了电脑游戏,遗憾地与大学无缘。进入广东省技师学院后,儿时的电脑特长却让他如鱼得水。入学2个月时,他参加学院网络竞赛集训队选拔,以领先其他选手几十分的优势入选。一年多白天上课、晚上集训,但他的学习成绩一直位居全班前列,多次获得三好学生。他每次参加学院网络技能竞赛,都是第一名。


  参加第二届广东省技能大赛,周建宇异常兴奋。他每天集训时间超过10个小时,除了吃饭睡觉,都待在网络实验室。但周建宇并不满足,午晚饭时间也独自回实验室加练。两个多月集训中,周建宇足足多练了200多个小时,相当于每天加练3个小时。最终,第一次参加大型比赛的周建宇沉着冷静,动手操作能力极强,发挥出了真实水平,拿下第一个大型技能比赛冠军。


  校企合作亮点2


  广东技工院校毕业生最高月工资超万元


  从高就业迈向体面就业


  在第二届广东省技工院校技能大赛中,每名学生选手都有一名学校导师和企业导师,每个项目都有企业选手参赛,这与十九大报告中深化产教融合、校企合作的精神高度吻合。


  广东省人社厅相关负责人表示,近年来,广东积极建立产教融合的办学制度,打造出产业转型升级的重要助推器。在广东,全省技工院校共开设近400个专业,涵盖了20个主要行业,其中80%面向现代产业。技工院校73%的专业与企业和行业有合作关系,平均每个专业与7个企业和行业合作。


  其中,广东省岭南工商第一技师学院尤为突出。该学院依托地处花都汽车城产业园区的地理优势,与园区内龙头企业东风日产乘用车公司、国有控股企业恒通客运公司、高新科技型企业广州蓝海自动化公司等近50家优质企业开展校企合作。


  一方面,该学院与东风日产共建汽车公共实训基地。首期在学院内共建校企双制教学工厂,主要包括机器人、机电、总装、自动化焊装、涂装等多间基本技能实训室,总面积约1000平方米。另一方面,东风日产按校企合作协议赠送5辆整车及23台发动机、20台变速箱、6台电阻焊、2台车身等高技能训练设备,总价值约300万元,工位150个。


  校企双制教学工厂自2013年开班以来,每年为东风日产(含配套企业)定向培养1200人,每年学院为该企业提供岗前培训近500人次。


  该学院相关负责人说,近三年学院毕业生均提前两个月被用人单位预订,就业率达100%,93%以上毕业生在技术岗位、储备管理岗位工作,月综合平均收入在4000-6000元。就业东风日产、珠海格力、广汽等企业就业的毕业生最高月工资超万元。毕业生均实现了高薪就业,并逐步迈向体面就业。


  该学院近三年均提前完成招生任务,共招新生8893人,全部为高级工、预备技师培养层次。2015年,来自湛江取得623分高考好成绩的陈海平同学宁愿放弃被录取的南京某重点大学,毅然选择就读该学院汽车专业。


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